Un article paru dans Le Chef n°107 en décembre 1933, qui n’a rien perdu de son actualité et de sa pertinence. Ce numéro de la revue des Scouts de France rapporte les exposés des journées nationales de Strasbourg (10, 11, 12 novembre 1933) sur le thème Scoutisme et famille. Il s’agit ici de l’intervention de […]
méthode
La vie en patrouille
Extrait de Etapes, techniques de classes des scouts de France, 1957, ouvrage de Pierre Delsuc. On désigne souvent sous le nom de patrouillard le garçon qui se trouve placé dans les rangs d’une patrouille. Ce terme a l’avantage de marquer qu’un tel garçon est au service de sa patrouille. Aussi, m’arrivera-t-il de l’employer. Une idée à […]
En route ! #camp itinérant
Chefs, cheftaines, à la question d’un assistant, d’un scout ou d’un parent, avez-vous déjà répondu « parce qu’on a toujours fait comme ça » ? Avez-vous déjà senti peser la routine du camp ? Avez-vous l’intuition, au fond de vous, qu’au contraire le camp devrait se faire neuf chaque année ? Vous n’êtes pas seuls… […]
- Patrouille
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Patrouille libre ?
Tu as une patrouille libre ou tu souhaites en fonder une ? Voici quelques conseils de fonctionnement, à la lumière des enseignements du grand commissaire éclaireurs que fut Michel Menu. Le fonctionnement d’une patrouille libre 1 – La Cour d’Honneur C’est une réunion, un conseil, qui prend les décisions importantes : l’admission à une […]
Rester jeunes…
Nous reproduisons ici un article du RP Jacques Sevin dans la revue Le Chef, revue mensuelle, organe officiel des Scouts de France, n°132, 15 avril 1936, p. 288. Rester jeunes comme vous vous l’étiez promis au jour de votre entrée dans le Mouvement. Ne pas vous laisser détourner ou amollir par l’ambiance trouble de l’heure présente. […]
Les cinq buts du scoutisme
Dès l’origine, Baden-Powell, et après lui tous les grands théoriciens du scoutisme, a listé cinq buts*. Leur formulation et leur ordre varient un peu selon les auteurs, mais l’idée demeure toujours la même. Penchons-nous un peu sur ces notions fondamentales, qui doivent structurer chacune de nos activités. Commençons par le commencement : connais-tu les cinq […]
Comment le scoutisme peut aider le professeur ?
Très tôt, constatant les succès du scoutisme, des chefs ont pensé à l’adopter au système scolaire. L’œuvre est peu connue, mais le Père Sevin a beaucoup approfondi la question, jusqu’à créer la Maison Française, secondaire de filles, encore dirigé aujourd’hui par les Dames de la Sainte-Croix de Jérusalem. « L’école scoute » est un beau projet. Mais […]
Que vaut ton serment ?
Nous avons vu comment, aux temps médiévaux, la féodalité et les liens qui unissent les vassaux à leurs suzerains construisent la société. Forts et durs A la fin du premier millénaire, il faut bien avouer que la force physique est la seule valorisée dans la caste des combattants, et que les activités de l’esprit sont […]
Féodalité et Investiture
On parle souvent de société féodale pour définir le Moyen-Age. C’est peut-être l’une de ses plus grandes caractéristique, même si, en tant que telle, l’expression « Moyen-Age », au-delà d’être faussement discriminatoire, est imprécise (la période médiévale est ordinairement définie comme allant du Ve au XVe siècle… autant dire qu’il n’y a pas grande similitude entre ces […]