De la discipline avec les enfants

Aujourd’hui, le terme de discipline est plutôt mal vu. Pour les enseignants ou les éducateurs, il évoque ces temps anciens où les enfants étaient brimés, sans aucune possibilité de voir s’épanouir leur personnalité. Elle était le refuge du mauvais professeur qui veut simplement s’assurer de n’être pas trop embêté durant son cours. Pour les enfants, […]

Ne rien faire à moitié…

L’Homme ! Comment le définir ? Quel est-il ? Comment fait-il son unité ? Qui suis-je ? Quelle est ma finalité ? Rassurez-vous, de philosophie ou de théologie, nous n’ouvrons ici aucun traité. Posons simplement quelques éléments de réflexion. L’homme est un être spirituel, qualifié par un corps d’une manière originale. Il y a union […]

L’homme n’est heureux que pour autant qu’il contemple

Contrairement à l’animal, l’homme a ce pouvoir formidable de poser des actes totalement gratuits. Nous pouvons vouloir connaître pour le simple plaisir de connaître, sans forcément chercher à utiliser cette connaissance. C’est tout le mécanisme de l’étonnement, qui manifeste notre ignorance et qui, au moins l’espace d’un instant, nous pousse à chercher à savoir… juste […]

Du tutoiement au vouvoiement

S’il existe en français, pour s’adresser à autrui, deux pronoms personnels de la deuxième personne, l’un au singulier, tu, l’autre au pluriel, vous, appelé pluriel de politesse, c’est que notre langue se plaît à certaines nuances qui sont les bases de la civilité. Il ne s’agit pas là de code, de formalisme de classe, de […]

Enseignement et éducation

Discours prononcé par Jacqueline de Romilly, de l’Académie française. Séance solennelle de rentrée des Cinq académies, dont le thème portait sur l’éducation. 28 octobre 2008. Texte paru dans la revue dirigée par M. le président Jean Cluzel « Positions et Médias » n° 44 de décembre 2008. « Enseignement » et « éducation » sont […]