scolaire
Nous avons rencontré… le créateur de Philodéfi
Ça y est ! la philosophie est devenue un jeu ! Un jeu d’enfant pour « apprendre la philosophie autrement » promet Stéphane Marcireau. Fort de plus de 20 ans d’expérience, ce professeur de philo au lycée vient d’éditer Philodéfi, un jeu de cartes à plusieurs niveaux qui permet à tout âge d’appréhender la pensée […]
Les méthodes du louvetisme en classe
Extrait de Le Chef, n°57, 15 novembre 1928. Revue mensuelle des Scouts de France. Un essai d’adaptation à la classe de Sixième dans l’enseignement secondaire. Qui ne peut revivre les souvenirs de sa sixième ? de ce temps, déjà si loin, où, écolier turbulent, nous vivions sans souci et souvent travaillions de même. Les […]
De la discipline avec les enfants
Aujourd’hui, le terme de discipline est plutôt mal vu. Pour les enseignants ou les éducateurs, il évoque ces temps anciens où les enfants étaient brimés, sans aucune possibilité de voir s’épanouir leur personnalité. Elle était le refuge du mauvais professeur qui veut simplement s’assurer de n’être pas trop embêté durant son cours. Pour les enfants, […]
Jeux éducatifs
Extrait de Patrouilles Libres, brochure Scout de France rédigée par Michel Menu. Définition • Ce sont des exercices éducatifs ; ils constituent un entraînement aux différentes techniques, sous la forme du jeu. • Ils diffèrent profondément des grands jeux. • En ce qu’ils sont analytiques, c’est-à-dire qu’ils développent plus souvent telle ou telle qualité. • […]
Lettre aux parents
Nous reproduisons ici une lettre d’André Charlier (1895-1971), qui a été directeur de l’Ecole des Roches. Chers Amis, J’ai écrit il y a plusieurs années des Lettres aux Parents, et j’ai cessé de le faire, parce qu’en somme je n’y voyais pas d’utilité. Elles ne persuadaient guère que des gens qui étaient déjà persuadés […]
Scoutisme VS Ecole
Baden-Powell lance le scoutisme un peu malgré lui. Au départ, il veut simplement donner quelques conseils pour les œuvres existantes. Très rapidement se crée le formidable mouvement international que l’on connaît aujourd’hui. Plusieurs œuvres de jeunesse s’inspirent aussi de ses méthodes, plus ou moins heureusement. Mais très tôt, surtout en Angleterre, une application bien plus […]
